[Peter Cushing]: Даже если у нас не будет достаточного количества делегатов, я думаю, мы все равно сможем поговорить о мероприятии этого года. Если Даррен и Ной также смогут дать рекомендации, когда мы доберемся до следующего года, я думаю, это будет эффективной экономией времени, а также отличным способом предоставить критическую обратную связь. Но я оставлю депутата Рейнфельда, депутата Руссо и депутата Опати. Я продолжал смешивать имена апологетов. Однажды я добьюсь успеха. Знаешь, как мы можем задавать вопросы и двигаться дальше? Итак, Дарин и Ной, да.
[Adam Hurtubise]: Итак, наш первый вопрос: теперь, когда комитет предложений городского совета принял бюджет, что мы можем сделать в этом совете?
[Peter Cushing]: Так что я думаю, что ты сделал много. Если я правильно помню, я думаю, что вчера вечером этот вопрос нужно было обсудить в мэрии, и они рассмотрели предложение сократить количество петиций. Я думаю, что работа, которую вы выполняете в школьном комитете, на самом деле является частью головоломки нашего школьного комитета. Запросите 79 миллионов долларов для обеспечения продолжения операций в регионе. Так что я не знаю, что еще можно сделать, кроме как продвигать политическую машину вперед, но вы знаете, я просто человек, который, как мне кажется, сделал очень много.
[Erika Reinfeld]: Да, я согласен с мнением районной администрации. Школьный комитет в настоящее время ожидает точное количество запрошенных нами служебных записей. Неспонсируемые услуги e. Мы ждем ответа.
[Sheila Freitas]: Итак, вы знаете, у вас все очень хорошо. Знаешь, я знаю, почему вы двое не говорите о том, чего вы хотите от своей жены? Мы с Кабралом продолжим нашу работу с Джейденом и другими студентами и аспирантами в отношении Студенческого совета, потому что я действительно думаю, что мы продвинулись вперед. Он создал этот совет, чтобы помочь начальным школам, потому что у него была большая идея: политика внутренних дел, согласно которой наш район необходимо отремонтировать и реабилитировать. Знаете, чтобы поработать и разобраться, надо начинать с азов. Чем занимается Студенческий совет? Мы учимся, когда идем. Теперь вы двое наслаждаетесь последней неделей в средней школе Медфорда, пожалуйста, объясните всем, чего вы надеетесь на будущее.
[Adam Hurtubise]: Поэтому я думаю, что часть нашего видения студенческих советов состоит в том, чтобы стать проводником студенческих голосов в школах и по всему округу. Это то, что мы пытаемся указать в файле определения (то, что мы называем файлом определения). Поэтому мы просто даем общие правила и, по сути, подаем пример людям. Членам совета нравится этот инструмент, на самом деле это просто определение того, что они делают и как им следует это делать, потому что поначалу мы сталкиваемся с этим, поэтому я думаю, что в будущем возможность просмотреть эти документы и лучше понять свою роль будет очень полезна для привлечения студентов в совет. Да, я тоже этого хочу. Я думаю, было бы лучше, если бы мы могли дать определение. Публикуйте на сайте школы отзывы учеников. И я не знаю, входит ли в обязанности школьного комитета поощрение других школ или даже требование от других школ иметь какой-то вид управления учащимися. Я связался с некоторыми школами, в некоторых есть студенческие союзы, но в некоторых нет студенческих союзов. Да, я работал с другими руководителями Лиги Большого Бостона, такими как Молден, Эверетт, Ревир,
[Marta Cabral]: Сомервилль и Линн переходят в следующий учебный год. Фактически, встречаются студенческие советы, студенческие советы и студенческие советы. Это произойдет в средней школе Ревир. Это будет отличный способ начать представлять свой студенческий голос в различных комитетах, которые вы создаете. Затем посмотрите, что делают другие школы. Заимствуйте идеи или позвольте им заимствовать наши идеи. Ты поедешь в следующем году или станешь одним из них.
[Jayden Vil]: Я думаю, это было бы неплохо, потому что вы знаете, что когда мы рассматриваем разные уровни любви, как мы слышали от региональных студенческих советов, таких как студенческие советы штатов, мы связались с ними по электронной почте, указанной ниже, и они не предоставили никакой дополнительной информации. Поэтому я думаю, что что-то подобное было бы полезно, например, поощрять разговоры о студенческом самоуправлении.
[Marta Cabral]: Я не думаю, что после Ковида кто-то вернется в студенческий союз и все такое. Как я уже сказал, наша пивоварня откроется в сентябре и октябре, когда мы все вернемся в школу.
[Erika Reinfeld]: បាទ អ្នកបានរៀបរាប់ពីអាកាសធាតុមិនល្អ ហើយអ្នកមិនប្រាកដថា តើក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងធ្វើការបញ្ជាទិញបែបនេះឬអត់។ ខ្ញុំមិនជឿនោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអាចមាន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមិនមានទេ។ ខ្ញុំដឹងថាសាលាមួយចំនួននៅ Medford និងសាលាផ្សេងទៀតមានសហជីពនិស្សិត។ ខ្ញុំដឹងថាគ្រួសារ Roberts និងក្រុមប្រឹក្សាសិស្សគាំទ្រសិស្សទាំងអស់រហូតដល់ថ្នាក់ទីប្រាំ ហើយមានអ្នកប្រឹក្សានៅទីនោះ។ ដូច្នេះ អ្វីដែលខ្ញុំស្នើគឺត្រូវកំណត់ពេលព្រឹត្តិការណ៍ផ្សព្វផ្សាយជាក់លាក់មួយសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសិស្សវិទ្យាល័យដើម្បីឱ្យពួកគេជួបជុំគ្នា ហើយចូលរួមក្នុងការប្រជុំមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីៗកាន់តែស្មុគស្មាញនៅពេលដែលអ្នកចេញពីថ្នាក់រៀន។ ប៉ុន្តែសូមស្វែងរកវិធីជាក់ស្តែង ដើម្បីធ្វើការរួមគ្នា និងទទួលបានសាលារៀនតូចៗ ដើម្បីទំនាក់ទំនងតាមរយៈក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមនុស្សនៅសាលាមួយចំនួនអំពីវគ្គស្តាប់ ឬបើកវេទិកាដែលមនុស្សអាចមកស្តាប់បាន។ ស្ថានការណ៍មានភាពស្មុគស្មាញសម្រាប់គណៈកម្មាធិកាសាលាព្រោះមិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបអាចមកសាលា ជួបកូរ៉ុម ហើយបន្ទាប់មកជួបជាសាធារណៈ។ ទាំងនេះមិនមែនជាសិស្សដែលអ្នកចង់បានទេ។ អនុវត្តស្មារតីនៃដំបូន្មាននេះចំពោះសាលារបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានវិធីណាសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាល័យក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងទាំងនោះ ហើយឱ្យពួកគេដើរទៅមុខ ហើយមិនមែនគ្រាន់តែចាប់ផ្តើមជាមួយវិទ្យាល័យនោះទេ ព្រោះវាតែងតែជាសំណួរសម្រាប់ខ្ញុំ នៅពេលអ្នកលើកយករឿងសំខាន់ៗមកប្រជុំ ហើយនិយាយថា នេះស្តាប់ទៅដូចជារឿងវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ Curtis Tufts ត្រូវបានរួមបញ្ចូល? តើសិស្សវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលទេ? ខ្ញុំចង់ឃើញវាកើតឡើង។ ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលានាពេលនេះ ដែលពិតជារំភើបចំពោះសំឡេងសិស្សដែលចូលរួមការសន្ទនា។ ប៉ុន្តែវាពិបាកជាង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងបានឃើញសិស្សថ្នាក់ទី 5 ដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនបានក្រោកឈរឡើង ហើយបង្ហាញគម្រោង CCSR របស់ពួកគេនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាចុងក្រោយ។ នោះអស្ចារ្យណាស់។ សម្រាប់សិស្សអាយុនេះ ចូរក្រោកឈរឡើង ហើយនិយាយថា៖ នេះជាអ្វីដែលអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរនៅសាលារបស់អ្នក ឬ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំមិនធ្វើ ហើយវាមិនដំណើរការសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងកិច្ចការផ្ទះ ឬផលប័ត្រវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំគិតថា ក្នុងតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ អ្នកមានតួនាទីពិតប្រាកដក្នុងការនាំយកទស្សនៈបែបនោះទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។
[Adam Hurtubise]: Вот и все, прости меня.
[Peter Cushing]: Мы являемся членами Reinfeld, как вы знаете, есть также группы, которые встречаются в старшей школе, а не во время подачи заявления в среднюю школу. Это процесс выбора директора средней школы. Не знаю, поделюсь ли я этим с новыми членами команды, но могу поделиться имеющимися у нас документами, описывающими эти процессы подбора персонала.
[Erika Reinfeld]: Очень хорошо. Как мы можем получить ваши отзывы? Я знаю, что сейчас это отличный проект, и задача следующего руководства - воплотить его в жизнь.
[Peter Cushing]: Надеюсь, они смогут показать это в будущем. С другой стороны, я думаю, что для старших классов, возможно, незрело посещать все собрания школьного совета, но, по крайней мере, проводить презентации в конце года или в середине года, но, по крайней мере, давать старшеклассникам возможность выступать со своими презентациями один раз в год.
[Erika Reinfeld]: Да, я хочу, чтобы это было в списке. У нас пока нет конкретного графика, который каждая группа должна представить школьному совету, но у нас есть контрольный список, и мы каждый год составляем высокоприоритетные отчеты. Я вижу, что член палаты представителей Руссо говорит: нет-нет, он у нас есть, но он нуждается в улучшении, и я рад видеть, что студенты зачисляются.
[Adam Hurtubise]: Я думаю, камера может вернуться, так что заканчивайте быстрее. На самом деле я был во многих школах LMSC и получал от них ответы. Однако встретиться с Алленом мне не удалось, но мы с ними много раз общались. Я просто хочу кратко рассказать о политике пилотной программы. Я знаю, с кем хочу поговорить, и знаю, что нам нужны эти советы. Однако мне интересно, что нам делать с будущими студенческими бюджетами. Все, что нам нужно сделать, это реализовать эту политику.
[Peter Cushing]: Вы можете его расшифровать. Сзади слышен шум.
[Sheila Freitas]: Очевидно, я знаю, о чем он говорит, и пытаюсь это понять. Но одна часть — это тестирование и планирование. Ной и Дарен одновременно проводят тестирование и проект, но все немного по-разному. Это то, что мы можем привнести в команду. Хм, конечно, да, я это знаю, почему-то известно заранее. Я думаю, ясно, что вы знаете, и вы сделали хорошее дело, и из-за этого все сводилось к обязательной политике. У нас есть исследования и данные, которые показывают, что у детей слишком много домашних заданий, и они делают их в конце дня, но не успевают закончить. То же самое касается тестов и проектов, запланированных на одну неделю. Это то, над чем нам, менеджерам, нужно работать в нашей команде.
[Adam Hurtubise]: Я думаю, нам просто любопытно Но если мы рассматриваем возможность обновления окружной политики домашних заданий вместо местной политики MHS, что нам следует делать? Какие исследования нам нужны? Что нам нужно сделать, чтобы добиться этого?
[Sheila Freitas]: Я думаю, что нам нужно поговорить с другими директорами начальных и средних школ. Мне нравится использовать и перерабатывать ваш опрос, чтобы сделать его более ориентированным на возраст. И, знаете, обязательно отправьте это менеджеру и спросите, интересно ли им. Это то, что ты видишь? Знаете, один из уроков, которые я извлек из их исследования, — это социально-эмоциональная сторона, знаете ли, управление внеклассной деятельностью и усталостью. Даррен, я думаю, вы предполагаете, что иногда старшеклассники приходят неподготовленными к той нагрузке, которую им дают, и у них нет хороших привычек в учебе. Так ли должны думать мы, девятиклассники? Поэтому я думаю, что мы повторно провели опрос, чтобы спросить директоров начальных и средних школ, заботятся ли они об обслуживании своих учеников. Или родители начальной школы.
[Adam Hurtubise]: Так что меньше думайте, меньше смотрите. Да, я кратко ознакомился с этой стенограммой и хотел бы сказать, что полностью поддерживаю меры, представленные в этой стенограмме, и считаю, что их реализация окажет значительное положительное влияние на использование студенческих автобусов и безопасность студентов на общественном транспорте.
[Sheila Freitas]: Еще я шью велосипедные ремни для Даррена, не волнуйтесь.
[Adam Hurtubise]: Отпустить. До свидания, сэр. Спасибо Они идут. Они идут. Думаю, через 20 минут мне понадобится еще солнцезащитного крема. Особенно Ной. Что особенного? Я не могу этого слышать.
[Peter Cushing]: Итак, Джейден, есть ли у тебя еще какие-нибудь идеи, когда твой класс перейдет в последний год обучения?
[Sheila Freitas]: О, Джейден будет в третьем классе. Молодой человек, мне очень жаль Я всегда думал, что ты теперь ученик начальной школы. Я тоже. Неделю назад Эрин
[Marta Cabral]: Особенно после вчерашнего вечера. Итак, на вчерашней церемонии награждения победители были практически во всех категориях.
[Erika Reinfeld]: Поздравляю. Спасибо
[Jayden Vil]: Но да, наша самая большая забота в следующем году — убедиться, что работа, которую Даррен, Ной и я проделали в этом году, продолжится в следующем классе. Итак, в конце года наша последняя встреча состоится на следующей неделе. Это самый большой уровень с прошлой недели. Действительно реалистичное представление о том, что мы хотим сделать в следующем году. Некоторые из них готовят предлагаемую политику в отношении туалетов. Потому что сейчас хочу сказать, что с ванной, как мне кажется, у них много проблем. Это то, ради чего мы хотим стараться и работать. Утро Давайте составим такое расписание, так что теперь вы такие: да, вы застряли в своем расписании, например, в апреле и марте, как вы говорите: «О да, класс, который вы хотите посетить, будет в порядке, но набор студентов заканчивается после того, как вам нравится, что у вас есть четыре разных расписания, но мне нравятся последние два». Я пытался скорректировать свой график, потому что было очень много противоречивых вещей, например. Возможно, найдите способ обойти это в старшей школе, но особенно на факультете моды, потому что, когда вам дают список различных занятий, которые вы можете посещать, это кажется ошеломляющим, как и другие занятия, предлагаемые в средней школе Меклера, но да, вы не можете посещать все занятия из-за разных проблем с расписанием, и если есть более простой способ, найдите более простой способ.
[Sheila Freitas]: Да, это верно, потому что именно это, по сути, и происходит, это вызывает у вас проблемы, потому что вам приходится делать выбор. Я хочу пойти туда или сюда? Если вы хотите заниматься, ну, компьютерными вещами, сетевыми вещами, вы знаете, и это противоположно высшей математике или чему-то вроде Я думаю, это ты. Фабрал работает с Фэллоном, чтобы это произошло, но я скажу это, учитывая мой опыт в Сомервилле, правильное расписание будет непростой задачей.
[Marta Cabral]: Мы работаем с доктором Кушингом и штаб-квартирой над созданием более подходящего расписания для студентов и аспирантов. Ненавижу, что для всех студентов MHS есть два места. Я знаю, что мне нужно получать удовольствие от тренировок, потому что я только что услышал, как вы это говорите, но я не хочу повторять это снова. Что мы можем сделать для всех учащихся, чтобы эта игра пригодилась всем нам? Так что это работает.
[Peter Cushing]: Существует также общенациональное движение за переосмысление того, что такое средняя школа. В Массачусетсе, уделяя особое внимание образованию и программам CTE, эти школы, находящиеся в неблагоприятном положении, также участвуют в том, что Департамент начального и среднего образования называет «Путь инноваций». А потом, знаете, мы можем взглянуть на среднюю школу Медфорда. Сегодня вечером мы одобрили проверку четырех новых программ CTE через наш школьный совет. Все хорошо. Это не означает, что они будут освобождены, но это означает, что мы будем внимательно рассматривать возможность их освобождения, продолжая делать то, что необходимо сделать. Но, возможно, есть и другие творческие способы изменить опыт учащихся, чтобы они извлекли из него больше пользы. Уходя, они получают объект, ориентированный на карьеру. В результате средняя школа Воберна приобрела инновационное место. Я знаю, что другие средние школы штата делают то же самое. Хотя они не являются экспертами CTE, они говорят, что хотят сосредоточиться на сфере гостеприимства и развлечений, бизнеса и маркетинга или чего-то еще. Это то, что нам нужно учитывать, продвигаясь вперед по новому графику. Как нам переосмыслить школьный опыт?
[Marta Cabral]: Мне всегда нравились правила туалета. Я твердо верю, что все мы и наши студенты должны работать вместе, чтобы сделать ванную комнату безопасной. Я не хочу использовать слово «безопасность», но добро пожаловать всем.
[Erika Reinfeld]: Ну, я бы сказал, что в тот день мы были в горах с сенатором и студентом из Медфорда, которые придумали принципы туалета, и, вы знаете, он повернулся к ним и спросил: «Что нам делать?» Это очень сложно. Подробнее здесь… Я жалуюсь по мелочам, но решения разнообразные.
[Sheila Freitas]: Одна из вещей, которая меня радует, это то, что мы не единственные, кто борется с этим. Когда Марта, будучи бывшим сотрудником Somerville, говорит о принципах GBL, я могу сказать: Та же проблема возникает с ванными комнатами в Сомервилле. Глядя на новое здание, я думаю, что у нас 19 гендерно-нейтральных ванных комнат, но у нас все еще есть та же проблема, что и в Медфорде. Я думаю, что любой может написать книгу о SEL, сидя в ванной, и заработать на этом миллионы долларов. Продолжайте путь к Джейдену.
[Marta Cabral]: Что-нибудь еще?
[Jayden Vil]: И мы продолжаем, потому что понимаем, что организации по взаимодействию со студентами продолжают таким образом помогать голосам студентов быть услышанными. Технически только пять членов Студенческого совета могут максимально влиять на эти решения. На выборах в студенческий совет в следующем году мы включили в наше определение больше ролей. Таким образом, наличие разных должностей облегчает нам сбор денег, а студенты могут принимать более активное участие. Поэтому одна из наших задач – сделать так, чтобы это произошло.
[Sheila Freitas]: Джейден Какова твоя роль в студенческом самоуправлении?
[Jayden Vil]: Сейчас я второй год президент.
[Sheila Freitas]: Я знаю Я знаю, что он президент. Я не хочу обидеть вице-президента или президента, но я знаю, что это проблема Даррена так же, как и президента, это зависит от вас, вы знаете, вы знаете Знаешь, какая хорошая команда, хорошие люди работают вместе, поэтому вина не всегда на тебе, понимаешь, как это было с Дарреном в старости. ок Да.
[Jayden Vil]: В начале послевыборной эпохи у нас был аналогичный документ об обязательствах, который все лидеры подписывали в таких рубашках. Они не баллотируются на посты, как люди выше, и не пытаются изменить ситуацию к лучшему в своей школе. Это то, что мы пытаемся решить.
[Peter Cushing]: ок В частности. Что-нибудь еще?
[Jayden Vil]: По крайней мере, у меня это так работает. Я знаю, что Мэри и Мэнди нужно перевезти много вещей, но они не смогут приехать сегодня.
[Peter Cushing]: Это верно. С другой стороны, как вы знаете, Джексон с сталелитейного завода доставляет проблемы своим ученикам. У них есть запасы железа. Надеть маску на Стива Миллера по направлению к кольцу автобуса. Таким образом, он создает защитный барьер. Я думаю, мы упомянули об этом на нашей последней встрече. Именно поэтому они пытаются разрабатывать продукцию для велотранспорта. Я жертвую. Что касается велосипедов, то, как вы знаете, мы будем строить их в помещении, используя велосипеды Jackson, но для этого проекта уже существуют модели. Я прошу помощи у Общественного совета по охране природы, чтобы получить станцию ремонта трехколесных велосипедов и несколько велосипедных стоек. В рамках пожертвования мы сможем установить велосипед в средней школе Эндрюса на следующей неделе. Хм и от хм. Манфред Уок Манфред Байк Извините, но они помогли нам добраться туда. Ну особенно Эллери Кляйн и так далее. Я пытаюсь вспомнить кое-что еще: есть двухколесный транспорт, который является частью строительства детской площадки, доступной для колледжа МакГлинн, которая будет установлена рядом со средней школой. Первая часть почти основная. Тогда мы сможем его установить. 1 из 3 станций ремонта велосипедов и заправок.
[Marta Cabral]: Идеальный.
[Erika Reinfeld]: Да, да. Так что это хорошо, и я прошу прощения, это немного сбивает с толку, но сейчас есть петиция, я не помню, было ли это DOT или DCR на перекрестке Мейн-стрит на Медфорд-сквер, которые могли бы получить некоторую поддержку там, где они могли бы безопасно пройти. В частности, существовал разрыв между работами, проводимыми по восстановлению перекрестка Медфорд-Плейс-Мейн-стрит, и отключением от соединителя Clipper Boat, что могло стать серьезной проблемой. Активно занимаемся с нашими старшеклассниками ездой на велосипеде и ходьбой. Так что это определенно повлияет на трафик, выходящий за рамки требований средней школы.
[Peter Cushing]: Как обычный пешеход по Медфорд-сквер, я бы не хотел кататься на велосипеде из-за страха, что дверь откроется или что-то в этом роде. Так что я надеюсь со временем увидеть специальную велосипедную дорожку. Но я знаю, что когда это произойдет, многие парковки исчезнут. Поэтому я знаю, что это будет областью интереса для владельцев бизнеса. Но я думаю, было бы неплохо иметь возможность переехать из Ротари-клуба на Уинтроп-стрит в Медфорд-сквер, чтобы все места были доступны для учеников, которые хотят ходить в такую школу.
[Paul Ruseau]: Я могу безопасно водить машину
[Peter Cushing]: Сказать это еще раз?
[Paul Ruseau]: Мне было небезопасно водить машину.
[Peter Cushing]: Это действительно больно. Помню, когда мне было 20, я вел грузовик, и мои запястья побелели от беспокойства.
[Erika Reinfeld]: Да, но не со своими детьми.
[Peter Cushing]: Вот что происходит. Пожертвования будут отправлены в эти выходные или в начале следующей недели для неопубликованной оценки сохранения сообщества. Поэтому я сосредоточусь на том, чтобы у учеников было хорошее велосипедное сиденье. Я больше не буду принимать контейнеры для средних школ Медфорда, поскольку мы надеемся включить их в более крупные проекты. Таким образом, жизненный цикл этих велосипедов, вероятно, составляет около 5 лет. Есть еще какая-нибудь информация от кого-нибудь по телефону? Член Рейнфельда? Есть ли здесь члены команды или сообщества?
[Erika Reinfeld]: Я имею в виду, я собираюсь спросить Джейдена, есть ли еще кто-нибудь, кто имеет особые отношения со школьным комитетом, и я знаю, что Даррен и Ной, возможно, присутствовали на многих собраниях школьного комитета, или я думаю, что большинство собраний были очень хорошими. Разумеется, мы будем присутствовать на этих встречах. Чего вы ждете в этих отношениях?
[Jayden Vil]: Да, я просто надеюсь, как сказал Даррен. Смысл в том, что если у нас возникнут вопросы, обращайтесь в школьный комитет. И у нас все еще есть члены команды, посещающие собрания школьного комитета. Как и на этой неделе, мы все знаем. Затем мы можем координировать усилия с учащимися, чтобы помочь разработать политику или ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть у учащихся, или политику любого школьного комитета.
[Adam Hurtubise]: Идеальный.
[Sheila Freitas]: И на вашей встрече может быть только два человека, верно? Да, это один. Хорошо
[Paul Ruseau]: Мы впустили двух человек.
[Sheila Freitas]: Ты поймал двоих? ок Это то, что мы сделаем в следующем году, возможно, выдвинем и проголосуем за кого-то и найдем замену.
[Paul Ruseau]: Мы сделали это в прошлом году. У нас есть резервная копия. Произойдет ли это? Я не думаю, что у меня когда-либо были проблемы с кем-либо из них одновременно. Так что это хороший вопрос. Я имею в виду, я действительно не верю, что у кого-то есть проблемы. Честно говоря, это странный год. В течение многих лет представители студентов не могли присутствовать на большинстве встреч. Замена не удалась, я это прекрасно понимаю. Итак, мы странные И то, и другое, но я думаю, что один из них технически предназначен для дрифта, но неважно. Но позвольте вам обоим присутствовать. Многие сообщества будут очень завидовать.
[Peter Cushing]: Да, я согласен с этим. Я хочу посмотреть, продолжим ли мы эти две программы, и в этом не будет участвовать я, может быть, как в подвале, как первый год, второй год, третий год, четвертый год, таким образом, который действительно невообразим и гарантирует, что мы дадим возможность студентам высказать свое мнение. Но я также знаю, что в законе есть пять пунктов, но Я считаю, что важно охватить как можно больше людей и дать им высказаться. Если вы присмотритесь повнимательнее, вы увидите, что одна из причин, по которой люди вспоминают школьные годы, — это чувство разочарования и недовольства страной. Это дискомфорт, который, похоже, испытывают некоторые из наших подростков. Поэтому важно, чтобы мы нашли лучший способ привлечь их и сделать так, чтобы они стали частью нашего сообщества. Все хорошо. Хорошо, это не официальная встреча, поэтому нет необходимости просить о продлении. Я хочу поблагодарить вас всех за то, что вы пришли сюда сегодня, и мы с нетерпением ждем встречи с вами снова в следующем году. Мы завершим график вместе со школьным комитетом в июне. Спасибо и хорошего дня Спасибо До свидания